ATIVIDADE.4

Pesquisa / Meio Ambiente

ATIVIDADE.3

Com o laboratório de informática os alunos podem estar em contato com informações diversas , uma maneira atraente de desenvolver seu aprendizado e enriquecer o conteúdo trabalhado em sala de aula.

VEJA AQUI...

Site 1 

Site 2

Site 3

Debates e Reflexão sobre o vídeo.

ATIVIDADE.2
No segundo momento cada alunos pode expor oralmente seus questionamentos, uma oportunidade para adquirir opinião critica diante da pouição e desenvolver atitude de preservação...

Vídeo: Turma da Mônica Contra o Capitão Feio !

ATIVIDADE.1
Com ajuda do computador e  data show os alunos puderam assistir no telão o vídeo " O Capitão Feio", um ótimo filme que facilita a percepção do tamanho da poluição, bem como os responsáveis da mesma.
Vídeo aqui<<<

PITEC / Atividade 2.2

OBJETIVOS:

ATIVIDADE 2.2

CURRÍCULO E SUAS CARACTERÍSTICAS

SOLANGE CARUZO LOZANO

PLANO DE AULA

DISCIPLINA: Artes

1.Compreender o que significa poluição atmosférica no contexto atual.

2.Elencar e discutir sobre os fatores que provocam a crescente poluição do ar.

3.Reconhecer e analisar os efeitos da poluição atmosférica no meio ambiente e na saúde das pessoas.

4.Conhecer e divulgar ações de combate à poluição do ar.

Duração:

3 aulas de 50 minutos

ATIVIDADE 1

Inicie sua aula perguntando aos alunos o que entendem sobre poluição atmosférica. Anote na lousa todas as informações apresentadas pelos alunos. Em seguida, apresente o vídeo abaixo para confrontar as informações apresentadas pelos alunos.

http://www.youtube.com/watch?v=DQY14QPYStI&feature=related

ATIVIDADE 2

Explore o vídeo com os alunos, perguntando: O que vocês acharam desse vídeo? Na ficção, o Capitão Feio era o maior responsável pela sujeira produzida. E na vida real, quem é o verdadeiro Capitão Feio? O que deve ser feito para se combater a poluição do ar em nosso planeta? Quem deve participar dessa luta?  Promova um debate sobre o tema, sensibilizando os alunos quanto à importância da educação ambiental de toda a população, para garantir o cuidado com o meio ambiente, a preservação da espécie, e a responsabilidade de cada um de nós na busca de um mundo melhor para vivermos. Enriqueça o debate, questionando: Vocês consideram possível frear esse aumento crescente de poluição na Terra? Na sua percepção, como mostrar às pessoas que o meio ambiente tem sofreu mudanças desastrosas em virtude de um progresso desenfreado das cidades? Como poderia ser feita essa conscientização?

 ATIVIDADE 3

Sugere-se que essa etapa da aula seja realizada no laboratório de informática.  Divida a turma em duplas para que acessem o endereço abaixo e naveguem no Portalzinho do Meio Ambiente, onde encontrarão informações diversas, jogos, vídeos dentre outros materiais que poderão enriquecer o conteúdo trabalhado nessa aula.

http://www.portalzinho.cgu.gov.br/

http://www.meioambiente.ufrn.br/

http://iguinho.ig.com.br/canalnatureza/jogos.html

ATIVIDADE 4

Após esse momento, retome e proponha um teatro falando do planeta e das poluições. O aluno poderá apresentar na hora cívica pata todas às turmas da escola para mobilizar os demais alunos da escola.

AVALIAÇÃO

A avaliação deverá ser contínua, processual e diagnóstica durante todo o desenvolvimento da aula.